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| v. 40, n. 3 (2015) |
O processo de formação didático‑pedagógica em saúde: aprendizagens percebidas na voz dos pós‑graduandos |
Resumo
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Patricia Lima Dubeux Abensur, Gabrielle Passarini Mendes de Carvalho, Lídia Ruiz‑Moreno |
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| v. 40, n. 3 (2015) |
Limites e possibilidades para a efetivação da integralidade na atenção à saúde: o Cenário de Ensino em questão |
Resumo
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Deborah Varjabedian, Camila Sotello Raymundo, Maria Elisabete Guazzelli, Marco Akerman |
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| v. 40, n. 3 (2015) |
Análise do conteúdo imagético de nutrição humana em livros didáticos de Ciências aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático 2014 |
Resumo
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André Amaral Gonçalves Bianco |
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| v. 40, n. 3 (2015) |
Monitoria acadêmica na formação em/para a saúde: desafios e possibilidades no âmbito de um currículo interprofissional em saúde |
Resumo
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Geovannia Mendonça Santos, Sylvia Helena Souza da Silva Batista |
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| v. 40, n. 3 (2015) |
Portfólio no ensino em saúde: contribuição à reflexão a partir de seu uso na disciplina Enfermagem em Doenças Transmissíveis |
Resumo
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Érica Gomes Pereira, Karen Namie Sakata So, Suely Itsuko Ciosak, Eloá Otrenti, Lúcia Yasuko Izumi Nichiata |
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| v. 40, n. 3 (2015) |
Internacionalização do Ensino Superior e as Instituições de Ensino Privado no Brasil |
Resumo
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Maria Elisabete Guazzelli, Camila Sotello Raymundo, Deborah Varjabedian, Marco Akerman |
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| v. 40, n. 3 (2015) |
Ensino da saúde coletiva na Faculdade de Medicina do ABC: alguns apontamentos sobre os desafios da Saúde Coletiva na formação médica |
Resumo
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Nivaldo Carneiro Junior |
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| v. 40, n. 3 (2015) |
Reverberações das experiências extramurais no ensino da Odontologia |
Resumo
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Patricia Ferreira de Sousa Viana, Shara Jane Holanda Costa Adad, José Ivo dos Santos Pedrosa |
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| v. 40, n. 3 (2015) |
Atenção Básica em Saúde Bucal: a experiência no curso de graduação |
Resumo
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Lara Jansiski Motta, Patrícia Elaine Gonçalves, Marcia Cristina Lopes |
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| v. 40, n. 3 (2015) |
O ensino de Ciências Básicas na Enfermagem: um panorama desafiador de pesquisa em ensino |
Resumo
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Adriana Medeiros Sales de Azevedo, Marco Akerman |
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| v. 40, n. 3 (2015) |
Tecnologias e o ensino na área da Saúde |
Resumo
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Arquimedes Pessoni, Elias Goulart |
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| v. 40, n. 3 (2015) |
Centro de Apoio ao Docente e Discente: avaliação por docentes e discentes universitários |
Resumo
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Jamili Rasoul Salem de Souza, Marco Akerman |
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| v. 40, n. 3 (2015) |
A implantação do currículo baseado em competência na graduação de fisioterapia: a integralidade como eixo condutor |
Resumo
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Camila Sotello Raymundo, Deborah Varjabedian, Maria Elisabete Guazzelli, Marco Akerman |
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